新华社北京6月1日电题：在灿烂的阳光下——少年儿童茁壮成长二三事
新华社记者金风、姚湜
少年强则国强。
习近平总书记始终心系孩子们的健康成长。在今年“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记强调，各级党委和政府、全社会都要关心关爱少年儿童，为少年儿童茁壮成长创造有利条件。
新华社记者近期采访发现，一些地区中小学校强身健体的条件越来越好，贫困地区的教育资源日渐丰富，青少年素质提升和科学启蒙的机遇不断增多。创造条件呵护少年儿童茁壮成长，全社会已经行动起来。
（小标题）“琅琅书声，不要少了一个孩子”
5月28日下午，陕西省安康市紫阳县蒿坪镇初级中学淡红色的塑胶跑道上，初三学生张乐乐完成了中考体育科目考试，脸涨得通红。“50米只跑了9秒，不太甘心！”
安康市紫阳县四面环山，这里地处秦巴山区腹地，是陕西省贫困程度最深的地区之一。群山环抱的蒿坪镇初级中学是镇上唯一的初中，学生来自周边5个镇20多个村子。几年前，这里的很多孩子都没有见过塑胶跑道。
“早年间学校都是平房，后来新建了教学楼、实验楼，还有了水泥操场。”学校校长余建安说。这几年不仅新添了多媒体教学设备，校园里还有了塑胶跑道、篮球场、乒乓球台，它们见证了孩子们的汗水和欢笑。
看着在操场上欢快跑跳的孩子们，学校的老教师回忆，多年以前，每到开学季都会有学生因为贫困失学，教师要上门劝返，有时还得想办法给学生解决生活费用。
现在，全校名学生中，名建档立卡贫困学生除了上学免费，还能享受营养餐补助、贫困生生活补助等。不仅再没有学生因贫困失学辍学，由于身体等原因无法来上学的孩子，还会获得“送教上门”。
非非的家在蒿坪镇初级中学3公里以外。初夏的阳光透过纱窗，蒿坪镇初级中学副校长王贤涛握着非非的手，在阳台的小黑板上一笔一画写下这样几个字：“中国加油”。
因为患有智力障碍，15岁的非非智力水平仅相当于五六岁的孩子，个头也比同龄人小。3年前勉强读完小学，非非便告别了正常的校园生活。此后，蒿坪镇初级中学安排了4名教师为非非上写字、绘画、音乐等课程，每月两次送教上门。孩子状态好时，老师还会把他接到学校，和同学们一起上体育课。
“非非爱唱歌、爱写字。孩子只要有一点进步和成长，哪怕只是体会到关爱，送教上门就是有意义的。”王贤涛说，“琅琅书声，不要少了一个孩子。”
让贫困地区孩子接受良好的教育，是各级政府的关切。教育部提供数据显示，年至年，中央财政每年都安排一定增量资金用于薄弱学校建设，累计投入资金亿元，带动地方投入亿元，贫困地区学校基本教学条件持续改善。
（小标题）“那些小小的心里有为祖国努力的决心”
“病毒太可恨了！我要用画笔跟它们斗！”长春市朝阳区解放大路小学校三年级G班学生张戈涵特别喜欢画画。这一次，美术老师留的题目是“抗击疫情”。张戈涵想到了在抗击疫情一线奋战的叔叔阿姨，“把他们画下来，向他们敬礼！”
解放大路小学校是吉林省中小学美育特色学校，美育课程在疫情期间也没有停止。美术“云课堂”设计了“以艺战疫”“和谐自然”等主题活动，老师们制作了丰富的“美术资料包”，包括作品欣赏、视频微课、创意作业等，学生们自主学习完成作品，在